Enfoques de Aprendizaje

Aprendizaje Significativo

• Los estudiantes adquieren conocimiento sin comprender el concepto.
• Asumir que el estudiante ya debe comprender algún concepto.
• Memorización de datos y hechos sin entender su contexto o relación con el tema.
• Falta de conexiones con experiencias previas.
• No identificar las ideas preconcebidas de los estudiantes y hacer las correcciones necesarias.

Aprendizaje por Descubrimiento

• La orientación por parte del docente es deficiente.
• Tiempo limitado para realizar la actividad.
• Sin la retroalimentación adecuada, el estudiante puede obtener conceptos erróneos a partir de la experimentación.
• Dificultad del problema.
• Falta de recursos necesarios para la experimentación.
• Falta de conexión con los conceptos.

Aprendizaje Experiencial 

• Posibles fallas presentes desde la planificación.
• Limitaciones en cuanto a la cantidad y profundidad del contenido.
• Complicaciones al evaluar el aprendizaje experiencial.
• Posible desigualdad de experiencias.
• Presencia de posibles riesgos.

Aprendizaje Colaborativo 

• Desigualdad de participación.
• Posibilidad de conflictos entre estudiantes.
• Resaltar las diferencias de habilidades y conocimientos de manera negativa.
• Posible falta de responsabilidad por parte de algunos miembros.
• Desigualdad en las cargas de trabajo.

Aprendizaje Cooperativo

• Dificultad en la gestión del grupo.
• Dependencia entre compañeros.
• Posibles distracciones generadas por el grupo.
• Selección de grupos al azar.
• Selección de grupo por conveniencia sin tomar en cuenta habilidades individuales.